Blog de la Escuela de Educación Infantil José Zorrilla donde iremos incluyendo toda la información, noticias y cuantas cosas creamos necesarias e interesantes para educar en igualdad.

miércoles, 25 de noviembre de 2009

25 DE NOVIEMBRE: DÍA INTERNACIONAL CONTRA LA VIOLENCIA MACHISTA

Si eres hombre se valiente para ser tierno, para esconder tu fuerza cuando la ira te envuelve, para aceptar un no por respuesta aunque tus amigos te azucen.
Si eres mujer se valiente para dejar de quererlo cuando te insulte y te amenace, cuando su mano vaya más allá de una caricia.
Estamos contra la violencia:
NO LA EJERZAS, NO LA ASUMAS
solo así podremos educar en paz y en igualdad.

martes, 24 de noviembre de 2009

CUENTOS PARA LA IGUALDAD


La Escuela solicitó este curso participar en el Taller de Cuentos para la igualdad y por eso la semana pasada visitó el Colegio Bea que vino a contarnos unos cuentos guapos y con mucho "recao".
Conocimos a Igor, un chiquillo que... ¡YA ERA TODO UN HOMBRE! y que saltaba a la comba, botaba la pelota, bañaba a sus muñecos, se vestía de colores para alegrar la casa, conducía un coche de bomberos y lloraba cuando le entraban lágrimas en los ojos...
Aprendimos que los chicos también tienen derecho a bailar y a hacer teatro, jugar a la comba y disfrazarse como Oliver Button.
Y nos reímos con el Príncipe Ceniciento de Babette Cole

jueves, 12 de noviembre de 2009

CAPERUCITA AL RESCATE


Cansada de los engaños del lobo y de esperar a que el cazador la salvara Caperucita cogió su maleta y decidió cambiar de vida.
El bosque era aburrido y ella quería acción, así que se fue a recorrer los diferentes cuentos de los que tanto había oído hablar. ¡Ese había su sueño toda la vida! así que emprendió viaje hasta el cuento más cercano: Cenicienta.
Estaba encantada en aquel país y muy contenta con su decisión, hasta que llegó a casa de Cenicienta por casualidad. Indignada con el trato recibido por su madrastra y sus hermanastras la invitó a marcharse con ella. Así, Cenicienta, dejó de ser maltratada y explotada y se marchó en busca de aventuras.
Juntas viajaron hasta el siguiente cuento: Rapunzel. Aquel país era maravilloso y estaban encantadas con su libertad. Dando un hermoso paseo llegaron a una torre solitaria, sin puerta ni entrada alguna y, cuando la estaban contemplando, vieron a una niña bajar por lo que parecía una larga trenza rubia…
Al acercarse a ellas la niña les contó que se llamaba Rapunzel y que se había cortado el pelo para escapar de una malvada bruja, y no estaba dispuesta a esperar a que un príncipe se decidiera a salvarla.
Así fue como se unió al grupo de heroínas viajeras. Decidieron entre las tres viajar al cuento de Blancanieves que no quedaba muy lejos de allí.
Cuando iban por un precioso bosque admirando plantas y animales oyeron una voz que decía:
-¡No aguanto más!, ¡todo el día trabajando en la casa sin parar y estos enanitos ensuciándolo todo sin valorar nada mi trabajo y sin colaborar! ¡Me voy! ¡Ahí os quedáis a ver si aprendéis! tras lo cual se oyó un portazo y de una casita pequeñita salió una niña morena y de tez blanca bastante enfadada.
Al ver al grupo de chicas se presentó:
-Me llamo Blancanieves
Y no dudó un momento en marcharse con ellas a recorrer mundo.
Cada vez recorrían más y más cuentos y el grupo crecía con cada visita que hacían, pasándolo cada vez mejor.
Y así fue como la valentía de Caperucita por tomar las riendas de su vida, se fue haciendo contagiosa por el país de los cuentos y cada vez había más personajes felices e independientes que decidían por sí mismas su destino.
Y colorín colorado a todas las caperucitas del mundo que andáis por ahí este cuento va dedicado.
-Texto: Marta Díaz y Coque Fernández
-Ilustración: Naia Fernández Díaz (Clase de la fresa)

jueves, 29 de octubre de 2009

COMUNICACIÓN JORNADAS RED XANA

Preguntas que a lo largo del tiempo nos venimos formulando tal vez tengan respuesta si nos detenemos en el primer peldaño del sistema educativo y tal vez sea aquí donde se encuentra el enigma; gran parte del tiempo educativo se invierte en deconstruir esquemas pero en las aulas de infantil esta tarea se vuelve “algo perversa”, podremos cuestionar esquemas adultos reproducidos por las familias e incluso por el profesorado pero ¿no tiene algo de incoherente refutar lo que, por otra parte, reproducimos de forma obstinada? ¿No estaremos intentando hacer catarsis a través de las relaciones con nuestras niñas y nuestros niños? Imponemos normas e ideas: sobre tareas domésticas, sobre igualdad de oportunidades, sobre elevación de la autoestima en las niñas… ¿Somos realmente portadoras y portadores de dichos valores o simplemente transmitimos información?

Tenemos el privilegio de poder trabajar con el material más dúctil, delicado y sensible de todo el sistema y también la responsabilidad de construir universos nuevos, porque la Educación Infantil es una primera página en construcción. La experiencia que niñas y niños aportan es exigua y sus referentes identitarios, que empiezan a configurarse, se mueven entre dos universos: la familia y la escuela, no siempre armónicos y en ocasiones contradictorios.
Los múltiples lenguajes y, el de las imágenes especialmente, van a ser el instrumento que nos permita ir dando pinceladas que poco a poco reflejarán ese rostro que configure cada una de las identidades, siempre tantas como personas y a poder ser no sujetas a ninguna disciplina de género. Pretendemos educar las formas de “mirar” y debe hacerse desde tres frentes: profesorado, familias y aula


jueves, 8 de octubre de 2009

lunes, 5 de octubre de 2009

Jornada formativa "Trabajando por la igualdad en los centros escolares"



La Fundación Comarcas Mineras (Fucomi) a través del proyecto Red Xana, viene trabajando en la creación de una red transnacional e interregional para el intercambio de información, conocimientos, experiencias y buenas prácticas en el ámbito de la Igualdad de Oportunidades entre mujeres y hombres, fundamentalmente en lo referido a las actuaciones realizadas en los centros escolares y dirigidas a facilitar la conciliación de la vida familiar y laboral.

En este contexto de trabajo, y con la colaboración del Instituto Asturiano de la Mujer, así como la Certificación a través del Centro del Profesorado y de Recursos de Nalón de Asturias, se celebrará una jornada de formación y sensibilización, el 27 de octubre, dirigida a las personas Representantes de Igualdad de los centros educativos de Nalón, Caudal y Siero, con el objeto de ofrecer asesoramiento práctico para poner en marcha actuaciones en materia coeducativa.

Por este motivo y esperando que sea de su interés, le invitamos a asistir a esta jornada formativa a partir de las 09:00 horas. Para mas información adjuntamos el folleto de la jornada.
[ Descargar ]

domingo, 5 de julio de 2009

MEMORIA DE MUJER

Resumen y cómo se hizo la iniciativa "Memoria de Mujer" en el Telecentro Siero I de Pola de Siero. Mujeres de Tiempo Propio fueron las encargadas de realizar esta iniciativa premiada en la I Gala de la Sociedad de la Información organizada por el Gobierno del Principado de Asturias

domingo, 21 de junio de 2009

MUJERES EN LA RED


El pasado miércoles 17 de junio tuve la ocasión de participar en una mesa de debate sobre la presencia de mujeres en la red. En dicha mesa, moderada por la periodista Montserrat Boix y en la que también estuvieron:



- María Fernández Campomanes (Directora Instituto Asturiano de la Mujer)
- Pilar Sánchez Vicente (Escritora)
- Miriam Ruiz (Desarrolladora software libre)
- Lucia Álvarez (EnRedArte)


pude presentar los blogs de la Escuela y hablar de la importancia que tiene el acercamiento entre la Escuela y la Familia. Precisamente es la red 2.0 (blogs, redes sociales...) una de las herramientas que puede y debe utilizar la escuela para entrar en casa y atraer la colaboración en la tarea de educar.

Es deseable que padres y madres participen y no es la escuela la que pone cuotas, es la propia realidad,obstinada, la que presenta datos de participación a favor de las madres y por ello creemos que nos corresponde poner a su disposición toda la formación que precisen para lograr una colaboración de hecho y activa.

Los padres no solo sois bienvenidos sino que tenéis la misma responsabilidad y debéis asumirla. Que la escuela infantil esté gestionada mayoritariamente por mujeres no es responsabilidad nuestra y nunca debe suponer un escollo para la colaboración. Os esperamos a todas y a todos en estos espacios de participación



View more presentations or Upload your own.





http://www.internetmeetingpoint.net/2009/06/17/mujeres-en-internet/


http://www.elcomerciodigital.com/gijon/20090618/television/madres-pasado-nada-tortilla-20090618.html

lunes, 4 de mayo de 2009

NOS VISITA JENS KRABEL, COORDINADOR DEL PROYECTO GENDERS LOOPS

La semana pasada visitó nuestro colegio Jens Krabel, coordinador del proyecto Gender Loops.

El proyecto Gender Loops pretende desarrollar estrategias con perspectiva de género en Escuelas de Formación de profesorado y centros de educación infantil.

En dicho proyecto han participado además de Alemania y España países como Lituania, Noruega y Turquía.




En la foto, de izquierda a derecha: Joaquín Rayón, coordinador de Educación Infantil en el CPR de Gijón, Jens Krabel, en el medio y Lola Estévez agente de igualdad en el Consejo Escolar de la Escuela.

domingo, 3 de mayo de 2009

LAS OTRAS VIDAS DE CAPERUCITA: APORTACIONES




Caperucita necesita una larga temporada para vivir tantas experiencias.
Viajes en avión, nuevas profesiones, amigas y amigos diferentes, visitas a la ciudad, compañera en nuestra escuela, actriz de cine ¡hasta le toca trabajar a turnos!.


Podéis ir echando un vistazo a las publicaciones



miércoles, 29 de abril de 2009

CAPERUCITA SE VA




No le creíamos pero parece cierto, el pasado 23 de abril (día del libro para más señas) la singular Caperucita pasó por la Escuela para informarnos de su deseo de abandonar el cuento.


De nada sirvieron las dulces palabras de su abuela, los apercibimientos de su madre, las zalamerías del lobo o las recomendaciones del leñador.



Caperucita ¡SE VA! ¡Quiere conocer mundo, vivir otras historias, hacer nuevas amistades! ¡Hasta estuvo aprendiendo idiomas para visitar otros paises.

Niñas y niños convencidas y convencidos de que será bueno para ella se han comprometido a buscarle nuevos cuentos donde poder vivir diferentes aventuras.


En unos días os haremos llegar las diferentes historias creadas especialmente para ella.

En el vestíbulo del Cole ya se pueden consultar



¡SUERTE CAPERU, TÚ PUEDES, DESDE AQUÍ TE AYUDAREMOS!

martes, 21 de abril de 2009

LAS OTRAS VIDAS DE CAPERUCITA



ULTIMAS NOTICIAS:
CAPERUCITA ABANDONA EL BOSQUE Y BUSCA UNA NUEVA VIDA.

Según las informaciones que nos llegan desde la oficina de prensa del pais de los cuentos, la famosa niña Caperucita ha recogido todas sus cosas y ha abandonado el bosque. En las últimas declaraciones que hizo a radiocuento decía estar dispuesta a empezar una nueva vida, sin lobos, ni abuelitas ni cazadores. Nadie sabe a dónde se dirige, con quién vivirá ni que aventuras vivirá.



Por eso te proponemos que inventes un cuento nuevo para caperucita, Escríbelo o dibújalo en uno o varios folios y llévalo al cole. Con ellos haremos un super cuento titulado:

“Las otras vidas de caperucita”.

Date prisa y empieza a pensar.

IMPORTANTE: El día 27 de abril se cierra el plazo para recoger trabajos.

jueves, 26 de marzo de 2009

HETERODOXIA: RED DE HOMBRES POR LA IGUALDAD

Sabemos que no es posible educar en igualdad si el camino no lo recorremos juntos hombres y mujeres.
Las mujeres llevamos una larga trayectoria de lucha por que se reconozcan derechos fundamentales, para que cese la violencia machista,para que las niñas sean educadas en igualdad de oportunidades con los niños y una larga lista de reivindicaciones.
Pero no queremos que la lucha por estos derechos constituya una guerra abierta con los hombres. Estamos convencidas de que cualquier hombre de bien entiende como legítimos tales principios y por ello recurrimos a vosotros: padres, abuelos, hermanos, maestros, amigos...

Apelamos a vuestra valentía para frenar abusos, para educar con el ejemplo y para reclamar vuestro derecho a la ternura, y a la fragilidad y a no tener que levantaros cada día y cargar la pesada armadura de caballero andante.


Para hacer que esto sea posible los hombres ya empiezan a crear redes. Aquí os dejamos una página donde podéis consultar multitud de iniciativas interesantes.



Las diferencias suman y enriquecen. Tus diferencias son mi complemento.

lunes, 16 de marzo de 2009

MUJERES DE CERCA: VIDEO HOMENAJE

El pasado jueves tuvo lugar el homenaje a nuestras

"mujeres de cerca".


Fue un rato entrañable donde tuvimos la oportunidad de compartir con algunas de ellas el cariño y el agradecimiento por todo aquello que las hizo merecedoras de tal reconocimiento.

La exposición puede verse en el vestíbulo del Colegio y en prueba de nuestro agradecimiento queda este vídeo regalo y resumen de todo el trabajo realizado


sábado, 7 de marzo de 2009

HOMENAJE A NUESTRAS "MUJERES DE CERCA":

Como colofón a la actividad planteada para el 8 de marzo: "Mujeres de cerca" el próximo jueves día 12 de marzo tendrá lugar un acto homenaje a todas aquellas mujeres cuyo esfuerzo, dedicación, valentía y generosidad han hecho que sean queridas y admiradas por quienes las conocen.

lunes, 2 de marzo de 2009

SEÑORAS DE LA NADA

El próximo lunes día 9 de marzo a las 19,00 horas, tendrá lugar en el C.M.I. Ateneo de la Calzada una instalación audiovisual acerca de la mujer saharaui a cargo de

sábado, 14 de febrero de 2009

Arturo y Clementina

No está de más, recordar una de las actividades desarrolladas el curso pasado en el día internacional de la mujer, la representación del cuento de Arturo y Clementina por parte de dos profesoras de nuestro colegio y que tanto gustó a nuestras alumnas y alumnos, hasta el punto que incorporaron estos personajes a la obra que idearon y realizaron al finalizar el proyecto sobre teatro.



Podéis seguir el enlace para ver más: http://colezorrilla.blogspot.com/2008/03/8-de-marzo-da-internacional-de-las.html


jueves, 12 de febrero de 2009

8 DE MARZO: MUJERES DE CERCA




Seguro que en tu familia, o en tu entorno más próximo existe una mujer anónima pero que, para ti, tiene un valor incalculable, tanto que no te importaría que todo el mundo lo supiera.
Nos gustaría conocerla, saber por qué es tan importante.

· A lo largo de este mes de febrero puedes ir recogiendo información para elaborar un cartel guapo con su foto (si la tienes) un dibujo y su historia.

· Tráelo al cole, en clase lo compartiremos

· El día 8 de marzo se montará una exposición con todos los carteles y os invitaremos a visitarla.

Una vez más gracias por vuestra colaboración.

lunes, 9 de febrero de 2009

CUENTOS POR LA IGUALDAD

Hasta hace muy poco, los cuentos reflejaban un mundo donde los chicos eran héroes que salvaban a débiles princesas y casi nunca aparecían chicas decididas, audaces, resueltas. Por eso, cuando las niñas y los niños leían esos cuentos, sabían lo que el porvenir les ofrecía: un mundo de géneros desiguales. Pero ahora podemos contar con cuentos que transmiten valores de igualdad, de respeto y convivencia, sin violencia entre niños y niñas, entre hombres y mujeres.Dentro del ciclo “Cuentos por la igualdad” en el que nuestro Centro participa, se realizó una sesión para las familias, sobre LECTURA COMPARTIDA, una experiencia de afecto y comunicación en torno al libro en la que se propuso un itinerario de títulos para acompañar a nuestras niñas y niños en la aventura de construir su identidad. La actividad estuvo guiada por Beatriz Sanjuán, especialista en literatura infantil, y esperamos que os haya resultado útil y amena.Nos dejó, como recomendación, los siguientes títulos entre otros muchos que podréis ver si seguís el enlace

libros igualdad


Entre los libros que ahí aparecen encontraréis algunos que ya os recomendamos anteriormente en este blog y parte de ellos se encuentra en nuestra biblioteca. Otros, los podéis encontrar en las bibliotecas municipales. ¡Disfrutadlos!
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