Preguntas que a lo largo del tiempo nos venimos formulando tal vez tengan respuesta si nos detenemos en el primer peldaño del sistema educativo y tal vez sea aquí donde se encuentra el enigma; gran parte del tiempo educativo se invierte en deconstruir esquemas pero en las aulas de infantil esta tarea se vuelve “algo perversa”, podremos cuestionar esquemas adultos reproducidos por las familias e incluso por el profesorado pero ¿no tiene algo de incoherente refutar lo que, por otra parte, reproducimos de forma obstinada? ¿No estaremos intentando hacer catarsis a través de las relaciones con nuestras niñas y nuestros niños? Imponemos normas e ideas: sobre tareas domésticas, sobre igualdad de oportunidades, sobre elevación de la autoestima en las niñas… ¿Somos realmente portadoras y portadores de dichos valores o simplemente transmitimos información?
Tenemos el privilegio de poder trabajar con el material más dúctil, delicado y sensible de todo el sistema y también la responsabilidad de construir universos nuevos, porque la Educación Infantil es una primera página en construcción. La experiencia que niñas y niños aportan es exigua y sus referentes identitarios, que empiezan a configurarse, se mueven entre dos universos: la familia y la escuela, no siempre armónicos y en ocasiones contradictorios.
Los múltiples lenguajes y, el de las imágenes especialmente, van a ser el instrumento que nos permita ir dando pinceladas que poco a poco reflejarán ese rostro que configure cada una de las identidades, siempre tantas como personas y a poder ser no sujetas a ninguna disciplina de género. Pretendemos educar las formas de “mirar” y debe hacerse desde tres frentes: profesorado, familias y aula
jueves, 29 de octubre de 2009
jueves, 8 de octubre de 2009
lunes, 5 de octubre de 2009
Jornada formativa "Trabajando por la igualdad en los centros escolares"
La Fundación Comarcas Mineras (Fucomi) a través del proyecto Red Xana, viene trabajando en la creación de una red transnacional e interregional para el intercambio de información, conocimientos, experiencias y buenas prácticas en el ámbito de la Igualdad de Oportunidades entre mujeres y hombres, fundamentalmente en lo referido a las actuaciones realizadas en los centros escolares y dirigidas a facilitar la conciliación de la vida familiar y laboral.
En este contexto de trabajo, y con la colaboración del Instituto Asturiano de la Mujer, así como la Certificación a través del Centro del Profesorado y de Recursos de Nalón de Asturias, se celebrará una jornada de formación y sensibilización, el 27 de octubre, dirigida a las personas Representantes de Igualdad de los centros educativos de Nalón, Caudal y Siero, con el objeto de ofrecer asesoramiento práctico para poner en marcha actuaciones en materia coeducativa.
Por este motivo y esperando que sea de su interés, le invitamos a asistir a esta jornada formativa a partir de las 09:00 horas. Para mas información adjuntamos el folleto de la jornada.
[ Descargar ]
domingo, 5 de julio de 2009
MEMORIA DE MUJER
Resumen y cómo se hizo la iniciativa "Memoria de Mujer" en el Telecentro Siero I de Pola de Siero. Mujeres de Tiempo Propio fueron las encargadas de realizar esta iniciativa premiada en la I Gala de la Sociedad de la Información organizada por el Gobierno del Principado de Asturias
domingo, 21 de junio de 2009
MUJERES EN LA RED
El pasado miércoles 17 de junio tuve la ocasión de participar en una mesa de debate sobre la presencia de mujeres en la red. En dicha mesa, moderada por la periodista Montserrat Boix y en la que también estuvieron:
- María Fernández Campomanes (Directora Instituto Asturiano de la Mujer)
- Pilar Sánchez Vicente (Escritora)
- Miriam Ruiz (Desarrolladora software libre)
- Lucia Álvarez (EnRedArte)
pude presentar los blogs de la Escuela y hablar de la importancia que tiene el acercamiento entre la Escuela y la Familia. Precisamente es la red 2.0 (blogs, redes sociales...) una de las herramientas que puede y debe utilizar la escuela para entrar en casa y atraer la colaboración en la tarea de educar.
Es deseable que padres y madres participen y no es la escuela la que pone cuotas, es la propia realidad,obstinada, la que presenta datos de participación a favor de las madres y por ello creemos que nos corresponde poner a su disposición toda la formación que precisen para lograr una colaboración de hecho y activa.
Los padres no solo sois bienvenidos sino que tenéis la misma responsabilidad y debéis asumirla. Que la escuela infantil esté gestionada mayoritariamente por mujeres no es responsabilidad nuestra y nunca debe suponer un escollo para la colaboración. Os esperamos a todas y a todos en estos espacios de participación
http://www.internetmeetingpoint.net/2009/06/17/mujeres-en-internet/
http://www.elcomerciodigital.com/gijon/20090618/television/madres-pasado-nada-tortilla-20090618.html
domingo, 31 de mayo de 2009
domingo, 10 de mayo de 2009
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